Les systèmes éducatifs transforment les apprenants à travers l'apprentissage de savoirs, de savoir-faire et de savoir être. Ce sont donc des systèmes créateurs de valeurs humaines qui sont néanmoins soumis à perturbations. Pour faire face à ces aléas il faut définir et maitriser leur résilience. Afin de contribuer à cet objectif, nous nous appuyons sur les connaissances développées pour la résilience des chaines d'approvisionnement et faisons une analogie avec les systèmes éducatifs. Cette chaine éducative est une chaine logistique un peu particulière puisque les produits finis préparent les prochains. Comment modéliser un tel système et y définir une notion de résilience : c'est notre projet.